Ilha das Flores - Documentário (1989)

Este documentário foi filmado em 1989. Infelizmente ainda faz parte de nossa realidade.
A ser trabalhado em breve pela Professora Rosemarie Fink (disciplinas de HIstória e Geografia)

Roupa Nova - " A Paz"

Fazendo parte do dia de reflexão pela paz, o vídeo abaixo foi apresentado no pátio da Escola : a música "A Paz" do grupo Roupa Nova. A letra é uma versão da música "Heal The Word" (Curar o Mundo), de Michael Jackson.

Escola Renato Ramos promove a cultura

A Escola Renato Ramos mostra que apóia a preservação da cultura popular. No último dia 08/10, alunos, professores e funcionários puderam ver uma bela apresentação de Capoeira.

Semana da Paz

Em meio à tanta violência que tem ocorrido nas Escolas e na sociedade como um todo, a Secretaria de Estado da Educação promoveu um dia de reflexão pela paz. Nossa Escola também participou e os professores seguem trabalhando o tema em sala de aula com seus alunos. Formando assim, a semana pela paz.

Objetivo do evento - Refletir e sensibilizar para uma cultura de PAZ, toda a população de Santa Catarina, visando substituir a cultura da violência instalada na sociedade pela cultura de paz, partindo do processo de "Educação para a Paz", que encoraja a reflexão e o pensamento crítico, baseando-se em valores como: dignidade, igualdade, respeito e tolerância para com o outro. (fonte : http://www.sed.sc.gov.br/)

Direitos e Deveres dos Alunos

DIREITOS DOS ALUNOS

Constitui direitos dos alunos:


I-Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II-Apropriação do conhecimento histórico-cultural;
III-Tomar conhecimento do Projeto Político Pedagógico da Escola;
IV-Receber informações sobre os diversos serviços oferecidos pela Unidade Escolar;
V-Organizar e participar de agremiações;
VI-Fazer uso das dependências da Escola salvo guardando-as;
VII-Tomar conhecimento do aproveitamento escolar e da sua freqüência, através do boletim do aluno ou dos instrumentos de avaliação usados pelo professor;
VIII-Questionar critérios avaliativos e conteúdos trabalhados;
IX-Acesso a recuperação paralela dos conteúdos em defasagem;
X-Requerer transferência, quando maior de idade, ou através dos pais e ou responsáveis, quando menor;
XI-Apresentar sugestões relativas aos conteúdos desenvolvidos, com o objetivo de aprimorar a construção do conhecimento;
XII-Reivindicar o cumprimento da carga horária prevista pela legislação;
XIII-Dialogar sobre as dificuldades pessoais e os relacionamentos, com todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem, propondo sugestões;
XIV-Participar ativamente do Conselho de Classe;
XV-Requerer matrícula por dependência ou dispensa de disciplina, conforme legislação vigente;
XVI-Todos aqueles garantidos no Estatuto da Criança e do Adolescente e nas Legislações vigentes.




DEVERES DOS ALUNOS

Constituirão deveres dos alunos:


I-Cumprir as disposições do Projeto Político Pedagógico;
II-Atender as determinações dos diversos setores da Escola;
III-Comparecer pontualmente às aulas e demais atividades escolares;
IV-Participar das atividades programadas e desenvolvidas pela Unidade Escolar;
V-Cooperar na manutenção da higiene e conservação das instalações escolares;
VI-Manter e promover relações cooperativas com professores, colegas e comunidade;
VII-Indenizar o prejuízo, quando produzir dano material à Unidade Escolar e a objetos de propriedade de colegas ou funcionários;
VIII-Justificar à Direção e ao Professor, mediante atestado médico ou declaração dos pais e ou responsáveis, a ausência as aulas e avaliações;
IX-Usar uniforme escolar de segunda a sexta-feira. Em caso de impedimento, justificar por escrito à direção;
X-Respeitar o professor, direção e todos os funcionários da Escola, não usando de desacato;
XI-Cumprimento de cronograma com o professor.

Aprendendo Física com Recursos Audiovisuais - Tema: "Velocidade em Função do Tempo"

Uma ótima opção para praticar o tema citado acima, é em uma aula disponível no portal do professor:





Ficha TécnicaEstrutura curricular
Educação Básica::Ensino Médio Física Movimento, variações e conservações

ObjetivoEnsinar o aluno a "ler" informações relevantes a partir de uma representação gráfica e estabelecer relações entre diversos parâmetros. Explorar a relação direta entre seus elementos (velocidade, distância percorrida, aceleração, como varia um se o outro varia, etc.). Aplicar essas relações a fim de estabelecer outras relações, neste caso simuladas através dos níveis de emoção, satisfação e tamanho da fila no brinquedo

DescriçãoApresenta a cinemática por meio da situação lúdica do parque de diversões, permitindo ler informações gráficas e estabelecer relações entre diversos parâmetros como posição, velocidade e aceleração

ObservaçãoRecurso desenvolvido com o apoio da Universidade de São Paulo (USP)

Autores
Boaretto, Rogério

Degani, Rodrigo

Nunes, César

Rede Internacional Virtual de Educação (RIVED)

Fonte do recurso
Universidade de Brasília (UnB)

Licença
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(Fonte: Portal do professor)



A aula acima foi colocada em prática com os alunos do 1º ano do Ensino Médio. A aula foi um sucesso.

Globalização?

Mas o que é Globalização mesmo? O profº Moacir esclareceu essa dúvida a seus alunos juntamente com esses excelente vídeos do Novo Telecurso, aula 5: "Sociologia- Globalização"


(parte 1)


(parte 2)